日本文艺片以其独特的风格和情感深度而闻名。
其中的佼佼者，必然是是枝裕和。
尽管这位大导演在去年戛纳电影节上错失最佳导演大奖，但他的新作却依然抗打。
今天咱们就来聊聊他的这部不是那么文艺的文艺片——
《怪物》
可以说剧情都是围绕着这两个孩子展开。
于是就有人说了，是枝裕和又开始拍 " 儿童片 " 了。
的确，与他以往那些犀利的对准社会各种问题的现实主义作品相比，这部《怪物》要特殊很多。
第一遍，由单亲妈妈早织来讲述。
小凑是城北小学五年级的学生，他沉默寡言文静内敛，这样的性格也与他的家庭有关。
小凑的父亲在前段时间去世了。
某天下班，早织发现小凑的鼻子受伤了，她的第一反应是孩子在学校被欺负了。
可是儿子却否认了。
而且保温杯里被灌了很多发臭的烂泥。
无缘无故地，小凑竟然拿剪刀把头发给剪了。
小凑闷闷不乐态度让早织坚定认为这就是一起霸凌事件，在她的反复追问下，小凑说鼻子是被老师打了。
作为家长，她感到愤怒，作为一个单身母亲她感到无助。
于是次日，早织冲到学校要求校长给个说法。
触碰？你都把我儿子打出血了，打得他厌学了，你居然称之为触碰？
事情很快通过媒体上了报纸，而老师也被人肉，生活受到了极大的影响。
那么老师真的打了小凑吗？
于是到此，导演开启了第二视角，也就是老师的视角来讲述。
与早织不同，这是另一个故事。
老师赶忙上前阻止，却在拉扯中撞到了小凑的鼻子。
这也是为什么他将这个行为称之为触碰，他确实只是碰到了小凑的鼻子，而不是真的体罚殴打他。
某次课间，他亲眼看到小凑匆忙从厕所里冲出来，而后厕所里传来了星川在隔间的呼救声。
在此之前，他也在校门口看到星川狼狈地摔倒在地上，明显是被人推到在地的。
星川的身上总是带着莫名其妙的伤痕，这让阿堀很是担心，于是他找到星川的父亲想要了解一些情况。
结果却被这位看上去很暴躁的父亲三言两语给打发走了。
结果小凑的母亲却气势冲冲跑到学校让自己道歉，阿堀大为不解，于是找到小凑问他为什么要 " 冤枉 " 自己。
没想到争执中小凑从楼梯上摔了下去，得了，老师彻底解释不清了。
电影过半，围绕着小凑和星川身上的谜团已经多到快要数不清，到底是谁在撒谎。
于是电影通过第三个视角，也就是当事人——小凑和星川的视角，为观众揭开真相。
于是两个人很快就成了好朋友。
故事到此才算进入了主线，小凑和星川的关系。
保温杯里烂泥，是因为两个人在丛林里玩火，小凑用保温杯灌了一些河水灭火才弄脏的。
他丢掉的那一只鞋，也是他主动借给星川穿的。
而小凑之所以闷闷不乐，要剪掉自己的卷发，甚至和星川打架，也都是有原因的。
因为星川有个 " 猪脑子 "。
这个 " 猪脑子 " 解释得很含蓄，尽管没有明显通过台词来明确星川的性格，但通过他喜欢女孩子的东西，喜欢留长发，观众能猜到其实他应该是有一些性别认知上的问题。
星川和小凑并不理解这其实是一句 " 咒骂 "，原来成人世界里的那些偏见、阴暗的揣摩，在两个孩子的世界里完全不存在。
拥有猪脑子可能有点伤心，但一想到下辈子转世就可以变成正常人了，所以星川又开心得笑了起来。
小凑会迷惑为什么他会喜欢星川。
星川迷惑的是，为什么小凑要假装不喜欢自己。
因为迷惑，小凑摔打桌椅，因为迷惑，他和星川扭打在一起。
但过后，他们依然选择做最真实的自己，在远离暴力和猜忌的丛林里，吃着面包一起玩你画我猜的游戏。
这是他们的小天地，也是两个孩子独处的乌托邦。
在母亲眼中，是内向的孩子受了欺负。
在老师眼中，是两个恶毒学生在设计自己。
在同学眼中，这是两个不合群的怪胎和变态。
那到底什么才是真正的他们？
他们躲进了他们最喜欢的废弃列车里，是在躲避暴风雨，也是在躲避成人世界的复杂和困惑。
雨过天晴后，星川最先问了一句：
我们已经转世了吗？
而两个孩子在田间丛林里奔跑和欢笑，也让人们暂时忘却了那些黑暗的残酷一面。
无法想象那些大人们在发现他们彼此的秘密之后会做出什么样的反应。
也因此，电影才会停留在这最为阳光的一个瞬间。