评论区里，有网友表示：“笑不出来”“一点也不好笑”；也有人说：“不就吃了两只螃蟹吗？至于吗？”

是啊， 两只螃蟹而已，至于这么上纲上线吗？其实，这事还真的至于。

“我的朋友，被爸爸蒸熟了”

在短视频平台上，类似的事件还真不少，甚至 形成了一个打着“萌娃”标签的搞笑视频垂类。

有孩子因为扭伤了脚，爸爸就要把孩子养大的鸭子宰杀了，给孩子补充营养。

视频里， 孩子看着已经死去的鸭子，瞬间崩溃，涕泪交加地坐着大喊：“鸭子是我喂大的！”

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有孩子刚刚收到姥姥送来的兔子，转眼就被父母宰杀掉了。

7岁的小男孩拎着已经被扒皮的兔子，在马路中间彷徨无助，高声痛哭，而 家长对此的回应也仅仅是：答应改天再给他抓一只。

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孩子对于动物有天然的同情和亲近，但在一些短视频里， 孩子单纯的爱心，变成了供大人消遣的笑料。

一名10岁的男孩看着奶奶杀鸡后，大哭着说道：“就算花一百万，我也要把它救活。”这时， 大人们不仅没有耐心安抚孩子，反而大笑，并把孩子的伤心事拍摄成“搞笑”视频传播。

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不知道什么时候开始， 拍下孩子情绪崩溃哇哇大哭的瞬间，成了短视频新的流量密码。除了杀掉孩子小心呵护的宠物以外，还有不少大人故意“逗”哭孩子，只为了自己的“开心一刻”。

相信不少人小时候都或多或少有过这样的经历，总会遇到一些爱“开玩笑”的大人，喜欢一脸坏笑地对小孩说 ，“你是捡来的孩子”“你不是你爸妈亲生的”“你爸妈只喜欢弟弟/妹妹，不喜欢你了”。

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似懂非懂、却明确感到不适的孩子们，面对逗弄只能委屈地不停摇头；而看到小孩子哭了、怕了，大人们就会开心地笑，不同的是，现在的大人们还会变笑边举起手机拍视频。

这些视频往往都有一个共同点——镜头里，孩子往往哭得撕心裂肺、生无可恋；而镜头外，家长或忍笑不语、或友情献声、或搭配各种字幕和音效抖机灵，不慌不忙地把控着拍摄的内容和节奏。

童真崩溃的瞬间，变成了赚取流量的密码。

“逗”哭孩子有那么好玩吗？

那么，创作这些作品的“段子手”父母们，到底是怎么想的呢？

一些家长不一定主观上带有多大恶意，他们觉得自己不过是 “图一时好玩”，看到孩子被惹恼后气鼓鼓、眼泪汪汪的样子很有趣，想要分享一波，让大伙儿都乐呵乐呵。

殊不知， 这种心态的背后，是对孩子情感价值的漠视。

说到底，为什么那只螃蟹那么重要？为什么兔子不该进锅？ 杀“宠”与杀“禽”的区别在哪？就在于一个“情”字。

从父母的角度看，不管是大闸蟹、鸡、鸭、兔子，这些动物本就是一些食材，它们生命的终点就是餐桌。

但在孩子眼中， 付出情感的事物，即使是无生命的物体，都是有“灵”的，所以孩子们会与动物对话，与娃娃做游戏。

那些被小朋友当成宠物养在身边的小动物，和他们朝夕相处、相互陪伴、相互成长， 早已不是鸡、鸭、鱼、兔那么简单，而是能诉说心事的朋友，是孩子们情感的寄托。

但 家长们往往忽视了对孩子的理解和共情，没有换位思考，只是简单地认为小孩养宠物不过是一时兴起，哭闹也只是短暂的情绪爆发，甚至长大后回想起来也会当作童年趣事一件。

这次“大闸蟹事件”上热搜后， 有不少网友从崩溃大哭的孩子身上，看到了幼时的自己：宠物被丢弃卖钱，衣服、玩具被送给亲戚小孩，种的花草被拔掉、心爱的漫画小说被撕成碎纸……

今年10月，河南的一位奶奶， 将孙女养了两年的宠物狗以10元的价格卖给了狗贩子。孙女崩溃痛哭，急到不断拍打奶奶，但在场的大人都在笑着看热闹。

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不和孩子商量，便杀掉宠物、送走玩具、撕掉漫画，这种对孩子不尊重的行为背后，可能还有 部分父母对亲子关系的误解——孩子的生命都是自己赋予的，那孩子的东西自然也是自己的。如何处置，全凭心情。

在众人围观下，大人逗弄孩子是理所应当，小孩子的想法和感受不值一提， 孩子稍微反抗一下便是挑战了大人的权威：“这孩子脾气真大”“不过是开个玩笑”“也太开不起玩笑了吧”。

这种心态是傲慢的，本质上，他们把孩子看作是自己生命的附庸，而不是独立的“人”，自然也就缺乏了最最基本的， 对待一个“人”应有的平等和尊重。

尊重孩子，是父母的必修课

当我们把目光放在这些哭泣的孩子身上，他们的反应通常是手足无措，对着父母大喊“你走”“你烦”“我讨厌你”。

孩子的心灵是敏感而脆弱的，那些暗示自己会被抛弃的玩笑话、被家长撕碎的漫画书、被父母宰杀的宠物， 可能会成为他们成长过程中难以抹去的阴影。

而父母和子女之间隔阂的种子也由此种下，就像一根梗在孩子心里的刺，最终的结果可能是 “我们终其一生等父母的一句道歉，他们在等着我们的一句谢谢”。

其实，在日常生活中， 我们仍能看到很多暖心的父母，用行动守护着孩子们的童心，和孩子们一起感受生命、尊重生命。

他们不会因为这是“一条鱼”而轻视它，会在它去世后为它做棺材，还放上鱼食“陪葬”。

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女儿的宠物兔去世，他们会特意为小兔子准备“鞋盒”和“唢呐”送行。

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理想的亲子关系是什么样的？这个问题恐怕没有一个标准答案。

纪伯伦说：“你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来， 他们在你身边，却并不属于你。”

鲁迅说：“ 父母对子女有天然的养育责任，养育的目的是让他成为能进化，超越上一代的独立的人。”

苏联教育家霍姆林斯基说：“ 每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无的世界。”

尽管众说纷纭，但无论如何， “尊重”都是亲子关系的基石。

父母赋予了孩子生命，却不该“占有”这生命，孩子并不是什么玩物，他们也需要被平等地对待和尊重。