一、地方类
本月地方类我们选出一些具有形式感构图的摄影作品。这些作品中摄影师都擅于观察主体的形状、颜色和纹理，并将这些元素合理安排，带来一种节奏感和和谐感，从而吸引观众的注意。
《线条》摄影：jackie_cao_1982
《外星基地》摄影：李珩-小h
《污染》摄影：惟旅青年
《迷乱》摄影：远方的家
《断章》摄影：箴言se7en
二、自然类
本月自然参赛作品中，我们看到越来越多的摄影师开始突破传统“纪录自然”的拍摄方式，而多了几分“浪漫主义”。摄影师用拟人化的手法，将变幻万千的自然世界呈现在观众面前。
《国王的礼帽》摄影：CHAPA丨陈成
《极光荒野》摄影：风吹荒野
《树蛙》摄影：克罗采
《爱无疆》摄影：南极物语
《雷霆霹雳电》摄影：双瞳
三、人物类
本月人物类参赛作品中，我们挑选出一些有温度的照片。好的人物摄影作品，首先需要有情感的投入，然后才是技术。摄影也是有感情的，冰冷的机器只是一个躯壳，火热的激情才是真谛。
《朝圣》摄影：布鲁斯滕
《晒鱼》摄影：海的边缘
《动与静》摄影：何瓯
《孩子》摄影：肖雷（老梦）
《此间我想》摄影：嘴子
四、图片故事
本月图片故事我们选出了一组深入山区学校拍摄的作品。摄影师杨澜青通过近距离的接触，让读者感受到了这孩子们的真实生活状态。作品中的孩子们十分自然，真情流露，没有一个人直视镜头，甚至感觉不到摄影师的存在。
图上的女孩正低头认真的在给志愿者写感谢信。
小姑娘慢同班的男孩子一步做好风筝，她拿着自己的风筝跟着其他的小男孩一起放，但是动作没他们快，就回头在看着其他人飞起的风筝，而我刚好定格下来这一幕。
幼儿班的孩子们看到我拿起镜头对向他们，直愣愣的看着我的镜头，像是在审视镜头里的我。
志愿者带着孩子们上了风筝diy课程，带着孩子们自己给风筝上色和装线，几个小男孩率先装好了风筝，报告了老师之后，就飞快的跑出去放飞自己的杰作。
志愿者为孩子们上的第一节语文课，老师让同学们先集体朗诵课文，照片里的他正在认真的读书。
五、手机专区
本月参赛的手机类摄影作品以街拍题材为主。街拍摄影并不容易，摄影师需要控制着所有的元素。我们看到很多优秀作品是经过摄影师耐心的等待出来的。在合适的背景前等待，直到合适的元素出现，“决定性瞬间”的到来。
《佛影》摄影：Jacko
《走过》摄影：布鲁斯滕
《双城记》摄影：海的边缘
《一窗一世界》摄影：海的边缘
《蜉蝣》摄影：嘴子
高校赛区
《离开》 摄影：蔡镕蔚
公路往往是能够体现“告别”这一题材的最佳选择。车辆驶过，每时每刻的光线和景色都在变化，不会再次出现。这幅作品中摄影师拍下了正在驶向夕阳的客车，通过剪影的表现手法，烘托出离别时的伤感氛围。
《每场毕业都伴着盛醉》 摄影：刘旸
这幅作品角度独特，通过长焦镜头将老师的背影与黑白上的字框取在一起，体现毕业离别这一主题。黑板上满满的签名和空荡荡的教室形成了一个鲜明的对比，更加突出离别后的伤感。
今日头条 投稿专区
《经行》 摄影：摄影师一佳one
修行者为提高对身体的明觉度和摄受力，锻炼心念对身体的控制，旋回往返于一定之地叫“经行”，属于四念住修行中的身念住的修行方法，图为饶塔经行的一个僧人。摄影师用心观察并认真考虑前景及其他元素的关系。
《撒哈拉沙漠》 摄影：阳光camille
大胆的色彩和有趣的颗粒感使它看起来像是一部电影中的静止镜头。
58部落 投稿专区
《角度》摄影：汪王网旺
摄影师巧妙地利用透视原理构成了这幅有趣的摄影作品。